FORMACIÓN EN PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

Aquellos interesados en ampliar su formación formación en Psicología Clínica desde el enfoque clínico Cognitivo Conductual, les comparto algunas alternativas educativas.

La Universidad Nacional Autónoma de México a través del Departamento de Capacitación de La Facultad de Estudios Superiores Iztacala  y el Centro Especializado en el Tratamiento de los Trastornos Ansiosos, Depresivos y de la Personalidad (CETTAD S. C.) informan sobre la apertura de las inscripciones para el Diplomado en Psicoterapia Cognitivo Conductual 2018. Al término del diplomado el participante recibirá el diploma correspondiente avalado por la FES Iztacala, UNAM.

https://diplomadoentcc.com/informes-b/




Por otro lado, La FES Iztacala UNAM, tiene una amplia oferta educativa que pueden consultar en el siguiente enlace, no solo relacionada con el Enfoque Cognitivo Conductual, sino también con otros enfoques o áreas de la psicología (algunos cuentan con opción a titulación: 

http://deunam.iztacala.unam.mx/index.php/psicologia

El Instituto Cognitivo Conductual de Salud Mental de México (INCOSAME) es un instituto legalmente constituido conformado por profesionales que se dedican a la salud mental en sus diversas áreas: capacitación, investigación, atención psicológica y asesoría legal, todo ello desde el enfoque Cognitivo Conductual.

INCOSAME imparte cursos y diplomados en los estados de Morelia, Hidalgo, Guanajuato, Baja California, Queretaro, Estado de México y el Distrito Federal.

Todos sus cursos y diplomados cuentan con el aval de nuestra máxima casa de estudios, la Universidad Nacional Autónoma de México a través de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, lo que es garantía de que se brinda un programa académico de excelencia. Al concluir alguna actividad académica los estudiantes reciben un reconocimiento por parte de esta universidad.

http://www.incosame.com.mx 

TALLER EN LÍNEA “ANALISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA”

Les comparto el enlace de un Taller de “Análisis Funcional de la Conducta” se la UNAM. Se encuentra en un formato de educación a distancia y está diseñado para estudiantes de la Maestría de Medicina Conductual de la FES Iztacala, pero encontrarás contenidos multimedia muy útiles, como artículos en PDF y diversas de actividades de aprendizaje que te permitirán desarrollar habilidades de elaboración de Análisis Funcional.

http://tuxchi.iztacala.unam.mx/cuaed/t7/index.html

EJEMPLOS DE DIAGRAMAS SECUENCIALES

Los diagramas secuenciales ilustran cómo los múltiples problemas conductuales de una persona pueden estar relacionados funcionalmente. Son útiles para los terapeutas, pues permiten tener una representación gráfica del caso; sin embargo, también pueden ser mostrados a los usuarios con el fin de ofrecer una explicación del mantenimiento de su problemática y evidenciar la necesidad de modificar ciertas variables.

El modelo analítico funcional ofrece una simbología para la elaboración de dichos diagramas, sin embargo, pueden hacerse de diversas formas, a criterio del terapeuta. A continuación, les comparto algunos ejemplos distintos a los diagramas analíticos funcionales:

EJEMPLO DE DIAGRAMA ANALÍTICO FUNCIONAL

Les comparto un ejemplo de un diagrama analítico funcional del caso presentado en el artículo de Kaholokula, J, Godoy, A, Haynes, S. & Gavino (2013). Análsis fucnional en la evaluación conductual y formulación de casos clínicos. Clínica y Salud, 24(2), 117-127.

SÍMBOLOGÍA DE DIAGRAMAS ANALÍTICO FUNCIONALES

La simbología analítico-funcional permite representar gráficamente los siguientes puntos:

·         Naturaleza de las variables

·         Tipo y dirección de las relaciones funcionales

·         Intensidad de la relación entre variables.

·         Grado de importancia de las variables.

·         Grado de modificabilidad de las variables.

MODELO ANALÍTICO FUNCIONAL: ANÁLISIS DE CASOS COMPLEJOS

Cuando se trata de casos difíciles de analizar bajo en Modelo Secuencial Integrativo, dada la complejidad de problemáticas y variables que intervienen, existe una alternativa al análisis funcional tradicional y ésta es: el Modelo Analítico Funcional. A continuación, les comparto un artículo en el que se hace una revisión teórica y metodológica de modelo Analítico Funcional; además se presenta un caso práctico de evaluación conductual, de integración en un análisis funcional y de su representación gráfica mediante un diagrama causal. 

http://clysa.elsevier.es/es/analisis-funcional-evaluacion-conductual-formulacion/articulo/S1130527413700136/#.W4Mmpc5KjIV

ANÁLISIS FUNCIONAL

El segundo paso de la formulación clínica de un caso desde la evaluación conductual es la elaboración del Análisis Funcional. Les comparto un video en el que se explican los pasos para su elaboración:

ANÁLISIS DESCRIPTIVO

El primer paso de la formulación clínica de un caso desde la evaluación conductual es la elaboración del Análisis Descriptivo. A continuación, les comparto una presentación sobre este tema:

FORMULACIÓN DE CASOS

La formulación clínica de casos se compone de dos fases: 1) análisis descriptivo y 2) análisis funcional. Esta imagen muestra en qué consiste cada una de estas fases.

FASES DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL

Una de las principales características de la evaluación conductual es que se trata de un proceso continuo centrado en el tratamiento.

Las fases 1, 2 y 3 de evaluación permiten caracterizar la conducta problema por la que asiste la persona a consulta e identificar las áreas a intervenir, así como las estrategias generales de intervención La fase 4 consiste identificar las técnicas de intervención específicas, así como la secuencia de las mismas. Por último, las fases 5 y 6 permiten evaluar los efectos de la intervención y su mantenimiento a largo plazo.

La siguiente imagen ilustra las 6 fases de la evaluación conductual con sus respectivos objetivos:

CARACTERÍSTICAS DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL

El Análisis Funcional de la Conducta constituye solo un paso del proceso de evaluación Conductual. Para llevar a cabo este proceso resulta fundamental tener en cuenta las principales características de la Evaluación Conductual, las cuales se encuentran sintetizadas en el siguiente video: